Meningkatkan Pemahaman Ilmu Kalam Perspektif Ikhwan As-Shafa untuk Mencerdaskan Pemikiran Teologi di Kalangan Umat Islam

Nafiuddin Nafiuddin, Khoirul Hidayat

Abstract


Ilmu Kalam sebagai cabang ilmu teologi Islam memiliki peran penting dalam membentuk pemahaman agama umat Islam. Namun, terdapat kesenjangan dalam pemahaman teologi yang mengabaikan integrasi antara akal dan wahyu dalam kehidupan sehari-hari. Ikhwan As-Shafa, sebagai kelompok intelektual yang berpengaruh pada abad ke-10, menawarkan pandangan yang memadukan aspek rasionalitas dan spiritualitas dalam ilmu agama. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran Ilmu Kalam perspektif Ikhwan As-Shafa dalam mencerdaskan pemikiran teologi di kalangan umat Islam. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif, yang menganalisis teks-teks karya Ikhwan As-Shafa dan relevansinya terhadap perkembangan pemikiran teologi Islam kontemporer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemikiran Ikhwan As-Shafa memberikan kontribusi signifikan dalam merumuskan pemahaman teologi yang menggabungkan dimensi rasional dan spiritual, yang relevan dalam menghadapi tantangan zaman modern. Penelitian ini memberikan wawasan baru dalam pengembangan Ilmu Kalam yang lebih holistik dan integratif. Kontribusi penelitian ini adalah memperkaya literatur Ilmu Kalam dengan perspektif baru yang dapat dijadikan referensi dalam pengembangan pendidikan teologi Islam yang lebih kontekstual dan aplikatif.


Keywords


Ilmu Kalam; Ikhwan As-Shafa; Teologi Islam; Pendidikan Islam; Pemikiran Teologi

Full Text:

PDF

References


Daftar Pustaka

Elza Ayundira, Cory, Putri, and Mustafiyanti Mustafiyanti. “Aliran Ilmu Kalam Dan Pokok-Pokok Pikirannya Masing-Masing.” Al-Tarbiyah, Bau Bau/Al-Tarbiyah 2, no. 3 (2024): 380–82. https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v2i3.1298.

Esi, Hairani, and Miranda Elisa Putri. “Peran Ilmu Kalam Dalam Memperkuat Spiritualitas Umat Islam.” Al-Qalam 16, no. 1 (2024): 170–77. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v16i1.2975.

Ghossein, Mohamad. “The Virtuous City of the Ikhw?n Al-?af??: A Medieval Islamic Reflection on Worldliness and Communal Division.” Utopian Studies 34, no. 1 (2023): 34. https://doi.org/10.5325/utopianstudies.34.1.0034.

Huswatul, Hasanah. “Pendidikan Islam Perspektif Ikhwanus Shafa Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam Kontemporer.” Jurnal Al-Ulum, 2023. https://doi.org/10.31102/alulum.10.4.2023.425-433.

M. Abdullah, Amin. “Religion, Science, and Culture: An Integrated, Interconnected Paradigm of Science.” Al-Jami’ah: Journal of Islamic Studies 52, no. 1 (2015): 175–203. https://doi.org/10.14421/AJIS.2014.521.175-203.

Muhammad, Shohibul Kafi, Rizal Ma’arif Muhammad, and Setiawan Eko. “Antara Logika, Etika, Dan Estetika Dalam Pendidikan Agama Islam.” JURNAL PUSAKA 12, no. 1 (2022): 34–42. https://doi.org/10.35897/ps.v12i1.780.

Yves, Marquet. “Les Epitres Des Ikhwan As-Safa’, Oeuvre Ismailienne.” Studia Islamica, 1985. https://doi.org/10.2307/1595408.




DOI: https://doi.org/10.21202/waratsah.v12i1.118

Refbacks

  • There are currently no refbacks.